各位親愛的老師以及同學您好!
我們是銘傳大學教育研究所在職班一年級的學生,這是我們的問卷,主題在探討教師班級經營與教學之效能。以下為相關問卷選項,此問卷將作為學術研究之用,不會對外流傳,請您放心。希望各位教師以及同學耐心仔細的來填答這項問卷,非常謝謝您的合作。

指導教授:周子敬 博士
學生:高婉馨 陳秋鴻 林玟伶

壹、背景資料

1.性別
2.年齡
3.婚姻種況
4.學歷
5.任教年級
6.服務年資
7.擔任導師年資

貳、教學效能

【填答說明】請依您實際情形,在右欄點選適當的答案。
1. 您認為您的教學成效良好?
2. 您是否曾經被行政主管稱讚過班級經營得很好?
3.您是否會想辦法讓教學效能更好?
4.您認為班級經營很重要?
5.好的教學效能讓您覺得工作很有成就感?

班級經營方式

【填答說明】以下問題請依照您同意程度來勾選【1代表最低,5代表最高】
1
2
3
4
5
A:班級獎勵制度(整體贊同度)
1.學生上課專心,我會獎勵他。
2.我會運用分組競賽方式,讓上課表現好的組別得到獎勵。
3.在上課中學生積極參與活動,我會給予獎勵。
4.我的獎勵制度讓學生覺得很有趣。
5.我的獎品能吸引學生很想得到。
6.學生整潔工作認真負責,我會獎勵他。
7.學生作業優良,我會獎勵他。
8.學生協助班上弱勢同學、協助老師時,我會獎勵他。
9.學生參加比賽得獎,我會獎勵他。
10.班上的幹部積極負責,我會在學期末給予獎勵。
B:幹部管理方面(整體贊同度)
1.我班上的幹部是我指派的。
2.我讓幹部充分發揮功能。
3.我班上的幹部能按時完成分內工作。
4.班級幹部讓全班學生票選。
5.我認為班級幹部協助我許多事情。
6.班級幹部會主動協助班上同學。
7.班級幹部犯錯,我也會處罰他們或換人擔任。
8.班級幹部不夠積極負責,我會口頭提醒。
9.班上學生能服從幹部指示。
10.班級幹部對於學校各行政處室的位置都知道。
C:同學服務方面 (整體贊同度)
1.班級值日生很清楚每天的工作。
2.班級值日生能按時完成工作。
3.班級值日生會主動幫老師發作業。
4.排長能聽從老師指示完成工作。
5.班上同學會主動協助弱勢(或學習落後)的同學。
D.親師生溝通方面(整體贊同度)
1. 我會耐心聆聽學生說話。
2. 我會耐心聆聽家長說話。
3. 我會用聯絡簿與家長聯繫。
4. 我會用電話與家長聯繫。
5. 我會理性地與家長溝通。
6. 學生在學校發生重大情節,我會讓家長知道。
7. 學生在學校有特殊優良表現,我會讓家長知道。
8. 學生常常能聽懂我說的話。
9. 家長對我沒有誤解。
10. 學生有事會跟我說。
11. 我能知道學生心裡的想法。
12. 我充分了解班上每個學生的家庭背景。
E.行政協助與配合(整體贊同度)
1. 班上有弱勢學生,我會尋求輔導室協助。
2. 班上表現優良的學生,我會讓他參加各處室舉辦的比賽。
3. 我會鼓勵學生參加學校音樂性社團。
4. 我會鼓勵學生參加學校體育性社團。
5. 我鼓勵學生多參加學校服務性社團(例如衛生隊、糾察隊)。
6. 學生參加比賽前,我會用心指導。
7. 學生比賽後,我會給予讚美或安慰。
8. 我會在輔導資料記錄學生在校情形。
9. 對於班級弱勢學生,我會協助申請獎助金或獎學金。
10. 班上若有特殊學生,我會請求資源班(特教班)協助。
11. 我能按時完成各處室要求填報的學生資料。

再次謝謝老師您的填答,敬祝 身體健康、萬事如意!