親愛的同學:
您好!這是一份想了解您在閱讀學習動機的調查問卷。請仔細閱讀題目後,根據您真實的情況作答,您所填的資料僅供學術研究使用,敬請放心做答,感謝謝您的合作!
祝您 學業進步
銘傳大學教育研究所在職專班
研 究 生:姜雅玲、江祝慧、簡麗玲 敬上
指導教授:周子敬 博士

壹、背景資料

1.就讀學校:
2.就讀年級
3.性別:
4.父親教育程度:
5.母親教育程度:
6.父親職業:
7.母親職業:
8.班級實施分享閱讀頻率

貳、閱讀動機問卷

這份問卷是設計用來調查學生閱讀動機的問題。請仔細閱讀每句描述,再選出最符合該選項號碼。
有時候,這些答覆可能不那麼合適;遇到這種問題時,使用您的判斷力來選出最合適的答覆。每一個題目請只圈選一個號碼。試著回答所有的題目。謝謝。



分享式閱讀教學定義:
分享式閱讀教學,是指教師在與學生共同閱讀、共同分享圖畫書的過程中,利用單槍投影機將紙本圖畫書放大,並運用預測、放聲朗讀、提問、討論、重複閱讀、親子共讀等教學策略,增進師生人際互動、彼此分享閱讀心得。

一、自我效能

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
01.上閱讀課時,我覺得我表現得很好。
02.我比以前更快看懂一本書。
03.我是一個好讀者。
04.我在閱讀方面將會表現得更好。
05.我可以依老師的期待完成閱讀作業。
06.我總是能在一定的時間完成閱讀進度。

二、閱讀挑戰

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
07.越看不懂的書,我越想把它看完。
08.只要書本是有趣的,我不在乎有多難讀。
09.如果主題是有趣的,我可以閱讀較為困難的材料。
10.遇到看不懂的地方,我一定要弄清楚。
11.我通常藉由閱讀,學習較難的東西。

三、好奇

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
12.我會為了多認識字而看書。
13.我會為了多學習新知而看書。
14.對於老師介紹的書本,我會去找來看。
15.我會閱讀更多有關自己興趣的書籍。
16.我期待藉由看書找出自己喜歡閱讀的類型。

四、重要性

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
17.看課外書比上才藝班重要。
18.看書是學習東西的好方法。
19.每天看書是很重要的。
20.對我而言完成每一件閱讀任務非常重要。

五、認可

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
21.我會多看書來得到獎勵。
22.我喜歡別人說我討論書本時表現得很好。
23.我喜歡聽到別人說我愛看書。
24.我喜歡老師稱讚我在閱讀方面表現得很好。

六、成績

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
25.我會為了得到好成績而看很多書。
26.我看書是因為父母關心我的成績。
27.成績是知道自己能力的好方法。

七、競爭

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
28.我希望自己看的書比別人多。
29.我希望我從書上學習的知識比別人多。
30.我喜歡比其他同學更快看完一本書。
31.我希望我在閱讀課的表現一直是最好的。
32.我會嘗試比別人在書中找出更多對的答案。

八、社交

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
33.我覺得自己可以因閱讀結交更多的朋友。
34.我喜歡唸書給家人聽。
35.我會把書借給同學看。
36.我常常和家人去圖書館。
37.我願意在同學的閱讀作業上提供協助。
38.我會跟同學分享我閱讀的內容。

九、逃避

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
39.我希望最好能少看書。
40.當書中太多字不認得時,我會選擇放棄。
41.複雜劇情的故事,我會選擇放棄。

十、放鬆

項目
5-總是如此
4-經常如此
3-有時如此
2-很少如此
1-幾乎沒有
42.閱讀能讓我心情變好。
43.看書是一件很快樂的事。

~◎小朋友,檢查一下,確認每一題都有填答喔◎~~~謝謝您的合作