親愛的同學您好:

這是一份有關學習參與以及網路使用行為的調查量表,主要的內容是想瞭解您學習的狀況,以及上網的情形。請您花幾分鐘的時間填寫,您的資料僅供學術使用,不做其它用途。所以,請您放心。在此謝謝您的參與和協助!

銘傳大學應用統計資訊學系大學生: 周欣怡、李芸霈、楊雅年、吳郁婷、許鳳媛 敬上
指導教授:周子敬 博士

網路成癮問卷來源(版權所有): 國立台灣大學心理學系陳淑惠博士

壹、背景資料

1.性別
2.就讀學校名稱
3.所屬學院
4.系所(煩請自行填寫)
5.年級
6.學業平均分數
7.家庭經濟狀況
8.工作狀態
9.請問您平均一天使用電腦時間?
10.請問您最常使用網路何種用途?
11.您對於自己念書習慣感到滿意嗎?

貳、學習參與

選項範圍: 1-從不;2-有時;3-時常;4-常常
從不
有時
時常
常常
1.課堂上發問或進行討論
2.課堂上口頭報告
3.在繳交書報或作業前會打草稿
4.課堂的作業或報告製作時需要整合不同來源的資訊及觀點
5.課堂討論或寫作業時會包含不同觀點〈族群、宗教、性別、政治等〉
6.沒有讀書或完成作業來上課
7.在課堂上與同學寫作業或作報告
8.課餘與其他同學準備作業
9.當完成作業或課堂討論時,將不同課程的創意或概念整合在一起
10.教導或輔導其他同學〈付費或自願〉
11.參與社區的專題〈例如:服務學習〉作為課程的一部分
12.使用電子媒體〈網際網路、聊天室、即時通等〉來討論或完成作業
13.使用電子媒體與授課老師聯絡
14.與教師討論作業或成績
15.與教師或導師討論生涯規劃
16.課餘與教師討論讀書或上課的觀感
17.在學習表現上,獲得即時文字或口頭上的回饋
18.達到教師的標準或期待比我想的還要難
19.與班上以外的人〈校外學生、家人、同事等〉討論學習心得
20.因族群地位的不同與其他學生有溝通上的問題
21.因宗教信仰、政治立場或社經地位的不同與同學有溝通上的問題

參、學習方法

選項範圍: 1-很少 ~ 4-很多
1
2
3
4
1.記憶:將所學的方法、概念、或事實直接背起來
2.分析:概念、經驗、或理論的基本元素。諸如:檢測特殊案例或深入探討並考慮其組成
3.綜合:將概念、資訊、或經驗組織成新的、複合的解釋及關係
4.判斷:資訊、評論、或方法的價值判斷,諸如:檢測別人如何收集及解釋資料,以及評估他們所下的結論
5.應用:將理論或概念應用到實務上或新的狀況中

肆、網路成癮

選項範圍: 1-極不符合 ~ 4-極符合
極不符合
不符合
符合
極符合
1.曾不只一次有人告訴我,我花了太多時間在網路上
2.我只要有一段時間沒有上網,就會覺得心堣ㄤ峈A
3.我發現自己上網的時間越來越長
4.網路斷線或接不上時,我會覺得自己坐立不安
5.不管再累,上網時總覺得很有精神
6.其實每次都只想上網待一下子,但常常一待就待很久不下來
7.雖然上網對日常人際關係造成負面影響,我仍未減少上網
8.我曾不只一次因為上網的關係而睡不到四小時
9.近六個月,平均而言我每週上網的時間比以前增加許多
10.我只要有一段時間沒有上網就會情緒低落
11.我不能控制自己上網的衝動
12.發現自己投注在網路上而減少和身邊朋友的互動
13.我曾因上網而腰酸背痛,或有其他身體不適
14.我每天早上醒來,第一件想到的事就是上網
15.上網對我的學業或工作已造成一些負面的影響
16.我只要一段時間沒有上網,就會覺得自己好像錯過什麼
17.因為上網的關係,我和家人的互動減少了
18.因為上網的關係,我平常休閒活動的時間減少了
19.我每次下網後其實是要去做別的事,卻又忍不住再上網看看
20.沒有網路,我的生活就毫無樂趣可言
21.上網對我的身體健康造成負面的影響
22.我曾試過想花較少的時間在網路上,但卻無法做到
23.我習慣減少睡眠時間,以便能有更多時間上網
24.比起以前,我必須花更多的時間上網才能感到滿足
25.我曾因為上網而沒有按時進食
26.我會因為熬夜上網而導致白天精神不濟
問卷到此結束,感謝您的幫忙,以上填寫若無問題,請記得按"Sumbit"送出。
Thank You