親愛的同學 ,您好:

非常誠摯地邀請您填寫此份問卷,我們的研究主題在於探討青少年的學業表現及作弊行為的關係分析,您所提供的資料對於本研究有很大的參考價值。本問卷採取匿名填寫的方式,所有資料僅供學術研究之
非常謝謝您的參與。

銘傳大學應用統計資訊學系
學生:李昆杰 李子豪 蔡傑名 張祖寧 敬上
指導教授: 周子敬 教授

背景資料

1.性別:
2.年齡:請問您現在幾歲
3.年級:
4.父親學歷:
5.母親學歷:
6.家境:
7.是否有打工:
8.是否還想進階讀書:

因素一:作弊行為

[學業表現及作弊行為問卷]:請針對過去一年來判斷
(1-從未如此;2-很少如此;3-偶爾如此;4-經常如此;5-總是如此)
1
2
3
4
5
1.我考試作弊過
2. 我抄過別人的作業
3. 有人幫我做作業過
4. 我曾複製課外讀物或課本內幾乎所有的內容在我的作業上

因素二:學業表現

5.過去一年所有科目的學業成績
6.請表示您過去一年的整體學校表現

因素三:學業自我效能

(6個等級:1.非常不同意 - 6.非常同意)
1
2
3
4
5
6
7.我能勝任處理學校的事務
8.我有在校把事情做好的技能
9.我能按行程表完成學校工作
10.我在學校能好好的做筆記
11.我能勝任學校的考試
12.我能勝任學校的專題
13.我能勝任學校的研究議題
14.我能勝認學校的學術工作

因素四 : 學校認同

(6個等級:1.非常不同意 - 6.非常同意)

變數一: 歸屬變數

1
2
3
4
5
6
15.身為學校的一份子,我感到驕傲
16.學校會尊重我
17.我在學校得到重視是因為我惹了麻煩
18.我喜歡參加學校的很多活動(諸如:體育、社團、話劇)
19.大部分老師不會真實地關心我
20.我寧願把大部份的時間花在別的地方上,也不要在學校上
21.如果我有問題時,在學校的老師或長輩都可以找他們交談
22.學校是我最喜歡的地方之一
23.學校的人會對我說的感興趣

變數二: 價值

1
2
3
4
5
6
24.即使我成績不好,也可以找到一份好工作
25.學校是我生活中重要的一部份
26.許多我們在課堂上學到的東西,是沒用的
27.學校課堂大部分所學的對我的工作將會有幫助
28.待在學校是浪費時間
29.輟學對我來說將是一個很大的錯誤
30.學校比所有人想的還來的重要