親愛的高等教育教師 您好:

本問卷在於瞭解教授高等教育教師們的信念及意圖,請根據您實際的狀況填答。謝謝您所填寫的資料,後續分析僅作學術研究,不會對外公開個人資料,敬請安心作答。

銘傳大學應用統計資訊學系 周子敬博士 敬上

一、學習促進信念

選項範圍: 1-完全不同意 ~ 5-完全同意
1
2
3
4
5
1.高等教育應該轉變學生從理論的記憶到理論的探究(包含實務的體認學習)
2.每個畢業生完成高等教育時,最重要的技能就是可以發展持續學習
3.一個好的教師應該提供學生討論為其教學的一部分
4.教師應該鼓勵學生參與學習
5.教學應提供鼓勵學生能自學的環境與機會
6.一個好的教師能夠查覺其學生的個別需求
7.好的教師應該真心關心學生的幸福
8.教師能夠引起學生的學習熱誠真的很重要
9.一個好的教師可以激勵學生學習

二、知識傳輸信念

選項範圍: 1-完全不同意 ~ 5-完全同意
1
2
3
4
5
1.高等教育的主要目標應該是讓學生對於未來生涯做準備
2.高等教育的一項重要功能是為社會培育一些專業人士
3.如果授課時使用視聽教材會更有效率
4.新的科技將要改革教學
5.一個好的教師主要的職責在於傳輸資訊給學生
6.教學就是專業知識的傳輸
7.教師瞭解其所教授主題相關最新知識的發展是基本的
8.一個好的教師必須在其學科上為專家

三、學習促進意圖

選項範圍: 1-完全不同意 ~ 5-完全同意
1
2
3
4
5
1.我試著引導學生如何使用合理的邏輯思考
2.我試著引導學生如何分析重要的訊息
3.在我的授課中,我花費較多的時間引導學生討論過於僅僅給予資訊
4.我鼓勵讓學生多參與我的授課/研討會
5.作為教師的一個主要目的就是提供學生自學的環境過於教學
6.我試著實踐我的信念,就是與學生問題接觸作為教學中重要的一個部分
7.我試著表達關心學生的幸福
8.我試著幫助學生發展成自我激勵的個體
9.我花了很多時間試著採取能刺激學生興趣的方式來授課

四、知識傳輸意圖

選項範圍: 1-完全不同意 ~ 5-完全同意
1
2
3
4
5
1.我試著確認學生於課程結束時擁有勝任其特殊領域中的資格
2.我試著準備讓學生知道離開學校後,他(她)們將會扮演的角色
3.我試著使用視聽教材授課
4.我主動的鼓勵學生們使用文書處理他(她)們的筆記
5.我試著傳遞訊息我認識所教授的學生
6.我試著盡力給予學生資訊
7.我花了很多的時間來確認我完全瞭解我教授的科目內容
8.我總是試著跟上我專業領域的知識

四、背景資料

1.性別
2.高等教育(大專院校)年資
3.職稱
4.是否兼任行政工作
5.學校型態
6.學校地區
7.目前一週授課(專任)時數
8.所屬學院
9.請填入目前教學職責分配百分比(教學+研究+服務+輔導=100%)
10.請填入目前研究職責分配百分比(教學+研究+服務+輔導=100%)
11.請填入目前服務職責分配百分比(教學+研究+服務+輔導=100%)
12.請填入目前輔導職責分配百分比(教學+研究+服務+輔導=100%)
13.是否擔心未來沒有工作
14.婚姻狀態
15.小孩數目
16.所在系所是否已接受評鑑
17.是否擔心所在系所被減班(#16題填否者填答)
18.是否擔心所在系所被停招(#16題填否者填答)
務請每題都作答,誠摯感謝您的參與!