。開放的生涯祝福92學年度畢業同學--------------------------- 。創辦人／包德明
	到了和年輕朋友道別的季節，每年這個時候，我都會滿心喜悅地歡送大家，可是今年的情況卻有點不同，彷彿總有幾分依依不捨。我捫心自問，是年紀大而變得容易傷感嗎？其實像我這樣大風大浪走過來的人，.....《詳全文》
	。知識與創意 成功的關鍵 勉九十二學年度畢業生 。校長／李銓
	人生猶如登山，當你努力登上高峰，回首來時路，你看到蜿蜒曲折的道路，心中會有些許感懷，會有一絲興奮，終究我曾經付出；當亟目遠眺，層層起伏的山巒迎你而來，裡面潛藏著無窮的希望，當然也有著更不可知的試煉，等著你去採擷，等著你去克.....《詳全文》

。開放的生涯祝福92學年度畢業同學
。創辦人／包德明

到了和年輕朋友道別的季節，每年這個時候，我都會滿心喜悅地歡送大家，可是今年的情況卻有點不同，彷彿總有幾分依依不捨。我捫心自問，是年紀大而變得容易傷感嗎？其實像我這樣大風大浪走過來的人，又有什麼好傷感的呢？後來仔細想想，原來是我長久以來「憂時、憂國、憂民」的心情又開始澎湃了。

主觀條件 操之在我
我想人民最大的期望便是經濟繁榮、政治安定。而對我們銘傳畢業同學來講，充分的就業機會和光明的前途發展，相信才是大家心之所嚮。往深一層看，這層面牽涉到一種「開放的生涯」之規劃。所謂「開放的生涯」，即是內在條件與外在環境都能夠讓年輕人發揮所長。以銘傳的嚴格訓練來說，光是語言及電腦兩項，就比一般大學生學得紮實，再加上專門學問符合市場需求，我們的畢業生要想順利就業應該沒有問題，甚至連中途轉業都具有雄厚的本錢。這些都屬於我所說的「內在條件」，它所反映出來的乃是「主觀條件，操之在我」的可能。而與此相對的一面則是「外在環境」，亦即反映「客觀形勢，成之於人」。

積極地知命
孔子曾經說過「盡人事，聽天命」，引申出來的意思與我剛才所講的「主觀條件，操之在我；客觀形勢，成之於人」有些類似。我想孔子的真意不是要大家消極地「認命」，而是希望人人
能夠積極地「知命」。

孔子自己到了五十歲才真正體會到「知天命」的意義，這應該指的是一個人要學會「有所為，有所不為」。照我的理解是，讀書人必須學得「有為有守」。像銘傳畢業生起碼也擁有學士學位，有些甚至拿起碩士、博士，其實大家已經不止是讀書人而已，更要立志成為知識分子。

凡事盡其在我
知識分子「聽天命」的工夫絕非「聽天由命」，而是「盡其在我」。從這方面看，「開放的生涯」必須落實在「開放的社會」之中。今天銘傳同學畢業進入社會，我希望看見的是大家投身於一個族群和諧、安和樂利的社會上，共同為我們自己以及子子孫孫打拼。

值此年輕朋友畢業時刻，我願再次向各位呼籲：追求開放的生涯，創造開放的社會。大家秉持知識分子的良知行事，如此我們的前途才有希望。

。知識與創意 成功的關鍵 勉九十二學年度畢業生
。校長／李銓

我人生猶如登山，當你努力登上高峰，回首來時路，你看到蜿蜒曲折的道路，心中會有些許感懷，會有一絲興奮，終究我曾經付出；當亟目遠眺，層層起伏的山巒迎你而來，裡面潛藏著無窮的希望，當然也有著更不可知的試煉，等著你去採擷，等著你去克服。

具有世界觀的地球人
今天，在這一個莊嚴而神聖的時刻，我們大家一同併肩站在人生的另一個高峰上，且不論是回首或遠眺，是感懷或興奮，我所想與各位共勉的是，讓我們以一個具有世界觀的地球人、擁有智慧財的知識人，涵泳職業道德的理想人的開闊胸襟、寬廣視野和人文素養去克服更大的試煉，擷取更多的希望。

今天我們所處的世界，有人以地球村名之，有人以全球化來作描繪，它既是一種現象也是一股勢不可擋的潮流，大至全社會小至每一個人，幾乎都無法自處、孤立於全球之外，面對這股撲天而下的滾滾洪流，我們要做的不是瑟縮驚懼，不是躲入鄉愁，而是昂首前行，跨步邁入全球化的網絡體系之中，以一個具有世界觀地球人的胸襟，既不畫地自限，亦不好高騖遠，同時也不是從此將書本束之高閣，而是要以終生學習的態度，不斷學習、持續精進。

在這個世界觀的思維基礎上，我們不但放眼天下，並且也天下無界限。從職場的角度切入，各位的就業市場將不再侷限於台灣一隅，憑恃著世界觀的胸襟眼界，以及持續精進的知識技能，天下至廣，普天之下皆莫不是我們一展抱負的職場。依此而論，如果中國大陸也屬於一個有限公司組織，則我們即可以藉由同文同種、易於知己知彼，百戰百勝的利機，設法和大陸做生意，設法到大陸為台商做生意，大陸將成為我們做生意、就業乃至成就事業的最大市場。

成為擁有豐厚智慧財的知識人
在人類文明發展的進程上，屬於第四階段的資訊時代，其最大特質是融合創意、資訊和實踐於一體，是人類第一次以知識換取利潤，因此人稱這是知識經濟的時代，也是知識管理的時代。在高科技掌握整體發展的情勢之下，如何掌握核心競爭，將攸關個人與群體的成敗，而核心競爭力的養成基礎則有賴智慧財產的累積，由於這種屬於無形財的智慧財既包含了知識，也融合了創意，因此它所累積的能量，會是知識與創意相乘之後的輻射式擴展。

為使我們自己取得核心競爭的優勢，一方面不斷充實學識能力、不斷提昇知識範疇，固然是重要的累積基礎，而另一方面勇於自我挑戰，勇於創新求變，不囿於現狀滿足的知識管理態度，則是不可或缺的輔助條件。基於此一認知，則應時時把握自我充實的機會，諸如走向碩士、博士或超博士，以及終生教育的康莊大道，藉以培養掌握資料、資訊和知識管理的技能，以激發創新潛能，形塑自己成為一個擁有豐厚智慧財能力與潛力的知識人。

涵泳職業道德的理想人
處於高經濟社會的知識份子，憑其高科技、高知識的能力，自然可以為群體謀福利，但是若雖有高智能卻無高責任、高道德、高人文素養的高感性能力，其小者恐怕因出賣所服務企業的機密而危及團體；其大者或會因一己之私而為禍天下、殃及蒼生。為善為惡盡在一念之間，如何以涵泳職業道德的理想人自許，是各位必需時時置於方寸之間的律己信條。

身為一個中國人，我們最大的優勢是老祖宗遺留給我們的儒學思想。四書五經、四維八德裡面所蘊藏的深厚文化資產，正是待人處事的基本原則，我們不可偏廢或遺忘，尤其儒家民胞物與以整體為中心的胸懷，嚴以律己，寬以待人的忠恕敬事之道，在在都是當代西方企業所強調的企業倫理精神，也正是我們不假外求的人文優勢。此一優勢可以養成各位成為才德兼備的人才，當然也足以使大家能藉由此一有利的競爭條件，去迎向挑戰、克服試煉、擷取希望。

站在人生另一高峰
人生猶如登山，有谷底，有高峰。是谷底或高峰並不重要，重要的是面對谷底或高峰時候，我們怎麼去想、如何去看。當身處谷底需要的不是自怨自憐，自我寬容，需要的是如何以敗中求勝，逆境逢生的角度去看、去想，也就是把谷底看作是通往另一個高峰的起點，將谷底想作為克服試煉的場域。

今天，各位併肩站在人生的另一個高峰，此刻當大家遠眺更遠高峰的時候，不要因為可能要從頭來過的起點而心生憂懼，因為有狂風驟雨的試煉而瑟縮不前。天下事總有二面，當你迎向光明，邁向進取的時候，你必然能夠堅毅向前、奮鬥到底、睥睨群倫、永保領先。在畢業盛會的莊嚴時刻，願與所有銘傳人一起共勉，並衷心祝福各位「心想事成，勝利成功」！

。大事紀要
。(93.03.10.?93.6.05.) 輯／研發處企劃組

93.03.10 美國密蘇里州薩斯市的Park University二位副校長Dr. Micheal Droge 及Dr.
Thomas Peterman蒞訪，與本校簽署合作意願書。
93.03.16 教育部訪視91學年度獎補助經費使用成效。
93.04.01 教育部蒞校評鑑學生交通安全教育執行成效。
93.04.09 通識教育中心舉辦「公民投票與民主社會」研討會。
93.04.09?11 商設系畢業展假紐約紐約購物中心校外展覽。
93.04.22?24 李校長應中華民國駐南韓代表處代表李在方博士及當地僑團之邀，率教育研究所
所長沈佩蒂、國際教育交流處長高少凡及進修推廣處處長劉國偉前往中華民國駐
南韓代表處，討論南韓推廣正統華語及提升華校華語教學師資等議題。
93.05.25?08 李校長一行應上海大學校長錢偉長邀請，參加該校組建10週年慶。
93.05.01 傳播學院舉辦「2004傳播研討會─媒體變革與創新」學術研討會。
93.05.15 美國密西根州塞基諾大學校長 Dr. Gilbertson 與李校長，於圓山聯誼社簽訂兩
校雙聯合作合約書，確立了塞基諾和銘傳國際學院生的課程銜接計畫。
93.05.17 由時報廣告主辦的「第十三屆時報廣告金犢獎」得獎名單出爐，傳播學院與設計
學院聯手斬獲一金、一銀、二銅、五佳作一入選的佳績。
93.05.18-22 法學院院長武永生、應用語文學院院長陳德昭、應用中文系主任徐亞萍一行赴南
韓參加李在方代表精心擘畫的「華語推廣基金會」開班典禮。陳院長和徐主任針
對「台灣地區中文系應用語文教育的現況與展望」、「新世紀台灣教育現況的問
題與省思─銘傳大學的應應策略及實踐」發表演講。
93.05.19 馬來西亞留台聯總新屆理事會一行由中華民國僑務委員會代表陪同蒞校參訪。
93.05.21 通識教育中心舉辦「性別主流化與女性主義─當代思潮與台灣發展課程教育會研
討」。
93.05.21?25 建築系假台北信義公民會館A館舉辦期畢業成果展「癮形，隱形，影形」。
93.05.26 李校長一行赴金門考察建校規劃。
93.06.01?02 通識教育中心舉辦「十九世紀之旅─大一新生通識課程優秀報告展」。
93.06.04?05 通識教育中心舉辦「生物多樣性與環境理論教育研討會─理論與實踐的對話」。
93.06 教育部通過本校於93學年度起於福建連江縣設立「公共事務碩士在職專班（連江
班）」，名額20名。
93.06 教育部核定本校93學年度起，風險管理與統計資訊所分組獨立設所為風險管理與
保險學系碩士班、應用統計資訊學系碩士；保險經營與金融經濟研究所碩士在職
專班分組獨立設所為風險管理與保險學系、經濟學系；公共管理與社區發展研究
所更名為公共事務學系碩士在職專班；而原大傳（並更名為數位資訊傳播學系）
、國企、企管、風保、財金、會計之日二部皆轉型。
93.06.05 92學年度畢業典禮於台北（上午）和桃園（夜間）校區舉行。